Edukacja domowa to coś więcej, niż nauka w domu.
Edukacja domowa w Atypowej Szkole to uporządkowany i wspierający model dla dzieci w spektrum autyzmu i z innymi potrzebami rozwojowymi, oparty na IPET oraz standardach EBP.
Czekamy na Twój telefon od poniedziałku do piątku w godzinach 9:00 – 15:00
Edukacja domowa dla dzieci w spektrum
Edukacja domowa w Atypowej Szkole to uporządkowany model pracy edukacyjno-terapeutycznej dla dzieci w spektrum autyzmu oraz z innymi potrzebami rozwojowymi. Nauka odbywa się w bezpiecznym, przewidywalnym środowisku z indywidualnym planem pracy opartym o IPET oraz regularne wsparcie zespołu pedagogiczno-terapeutycznego.
- Dziecko uczy się w tempie dostosowanym do swoich możliwości rozwojowych i poznawczych.
- Program nauczania jest elastycznie dopasowany do indywidualnych potrzeb ucznia.
- Nauka uwzględnia profil sensoryczny, komunikacyjny oraz emocjonalny dziecka.
- Wspieramy rozwój poprzez metody dostosowane do funkcjonowania dziecka w spektrum.
- Zapewniamy dostęp do platformy edukacyjnej z bieżącym monitorowaniem postępów przez nauczyciela.
Jak pracujemy
Finansowanie terapii i zajęć
Zapewniamy realizację wszystkich terapii wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Zajęcia organizujemy zgodnie z zaleceniami poradni. Rodzic ma realny wpływ na ich zakres i częstotliwość.
Organizacja i koordynacja terapii
Przejmujemy pełną organizację i finansowanie terapii. Dobieramy specjalistów, ustalamy zakres wsparcia i monitorujemy postępy ucznia. Dbamy o jakość poprzez weryfikację kwalifikacji kadry.
Organizacja terapii na terenie szkoły
Zapewniamy dostęp do pracowni terapeutycznych i gabinetów specjalistów dla wszystkich uczniów. Każdy uczeń objęty jest indywidualnym planem wsparcia. Tworzymy spójny harmonogram łączący edukację i terapię.
Egzaminy
Organizujemy egzaminy w przyjaznej i wspierającej formule. Uwzględniamy wszystkie dostosowania wynikające z orzeczeń i wytycznych. Dopuszczamy możliwość zdawania egzaminów etapami.
Platforma edukacyjna
Rodzic i uczeń otrzymują dostęp do platformy edukacyjnej, która porządkuje codzienną pracę i ułatwia realizację programu nauczania w edukacji domowej. Materiały są przygotowane w sposób przejrzysty i uporządkowany, tak aby wspierać zarówno samodzielną naukę ucznia, jak i rolę rodzica w organizowaniu procesu edukacyjnego
Rodzic i uczeń otrzymują dostęp do:
- Uporządkowanych treści programowych,
- Planów tygodniowych,
- Wskazówek metodycznych,
- Nagrań instruktażowych,
- Materiałów wspierających realizację podstawy programowej.
Pakiet materiałów i kart pracy
Przygotowujemy gotowe karty pracy, materiały wizualne, harmonogramy dnia, checklisty dla rodzica, krótkie filmy instruktażowe, narzędzia do pracy z komunikacją alternatywną (AAC). Rodzic nie musi sam tworzyć zaplecza dydaktycznego – otrzymuje je w pakiecie.
Konsultacje z pedagogiem specjalnym
Rodzic ma stały dostęp do konsultacji: analiza trudności edukacyjnych, planowanie pracy tygodniowej, modyfikacja wymagań, wsparcie w sytuacjach kryzysowych, interpretacja zaleceń z orzeczenia. Nie zostawiamy rodzica z pytaniem: „czy robię to dobrze?”
Przyjmujemy dzieci i młodzież w trybie ciągłym. Szkoła Atypowa nie pobiera czesnego — edukacja jest w pełni finansowana z dotacji oświatowej.
Tutoring dla rodzica
W modelu Atypowej Szkoły to rodzic jest przewodnikiem dziecka w edukacji domowej. Dlatego wspieramy także jego. Wiemy, że rola ta wymaga nie tylko zaangażowania, ale również poczucia bezpieczeństwa i zrozumienia procesu edukacyjnego. Rodzic nie zostaje sam z odpowiedzialnością za organizację nauki, decyzje dotyczące pracy z dzieckiem czy interpretację zaleceń specjalistów.
Tutoring obejmuje:
- Budowanie struktury dnia
- Organizację przestrzeni do nauki
- Regulację emocji
- Wzmocnienie motywacji dziecka
- Profilaktykę wypalenia rodzica
Tworzymy małe, bezpieczne społeczności online
Tworzymy przestrzeń do budowania relacji społecznych poprzez udział w wydarzeniach, wyjściach edukacyjnych oraz działaniach w środowisku lokalnym.
Organizujemy projekty międzyklasowe i działania tematyczne, które łączą uczniów uczących się stacjonarnie oraz w edukacji domowej. Dzięki temu dzieci mogą współpracować, realizować wspólne pomysły i budować poczucie przynależności do społeczności szkoły.
Zintegrowany model wsparcia ucznia
Ten model łączy bezpieczeństwo szkoły, finansowanie terapii, zaplecze specjalistów oraz elastyczność edukacji domowej. Szkoła zapewnia strukturę, wsparcie i specjalistyczną opiekę.
Finansowanie terapii poza szkołą
Rozumiemy, że wiele dzieci w edukacji domowej ma już zbudowaną relację z lokalnymi terapeutami w miejscu zamieszkania. W modelu Atypowej Szkoły dopuszczamy możliwość realizacji terapii również poza siedzibą szkoły – w miejscu zamieszkania dziecka, jeżeli:
- Terapeuta posiada odpowiednie kwalifikacje
- Zakres terapii wynika z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego
- Forma pracy zgodna z zapisami IPET oraz aktualnymi potrzebami dziecka
- Szkoła zawrze odpowiednią umowę regulującą realizację zajęć
W takiej sytuacji szkoła finansuje zajęcia w ramach środków przeznaczonych na kształcenie specjalne, prowadzony jest nadzór merytoryczny nad realizacją celów terapeutycznych, a dokumentacja zajęć prowadzona jest zgodnie z wymogami prawa oświatowego. Dzięki temu dziecko może korzystać ze wsparcia sprawdzonego specjalisty, a jednocześnie pozostaje objęte spójnym systemem edukacyjno-terapeutycznym szkoły. Naszym celem jest ciągłość i wysoka jakość terapii – nie zmiana specjalisty wyłącznie z powodów organizacyjnych.