Stała struktura dnia
wspierająca rozwój ucznia
Plan dnia
Zajęcia dydaktyczne rozpoczynają się o godzinie 9:15. Poranek w szkole rozpoczynamy spokojnie, tak aby uczniowie mieli czas na adaptację do środowiska szkolnego i przygotowanie się do pracy.
Typowy dzień obejmuje:
- 8:15 Terapie indywidualne
- 9:00 Rozpoczęcie dnia szkolnego
- 9:15 Zajęcia dydaktyczne
- 13:00 Przerwa obiadowa
- 13:30 Zajęcia indywidulane
Uczniowie realizują indywidualne programy edukacyjne, dostosowane do ich możliwości i potrzeb rozwojowych. Zajęcia dydaktyczne organizowane są w formie tygodniowych harmonogramów, które pozwalają na elastyczne planowanie pracy. Pracujemy w rytmie 30 minut zajęć i 10 minut przerwy, z uwzględnieniem dodatkowych przerw wtedy, gdy uczeń potrzebuje regulacji i zatrzymania. Dzięki temu nauka odbywa się w tempie sprzyjającym koncentracji i efektywnemu przyswajaniu wiedzy.
W ciągu dnia realizowane są zajęcia edukacyjne dostosowane do możliwości uczniów, prowadzone w małych grupach lub w formie pracy indywidualnej.
Rozwój kompetencji społecznych, nauka w naturze i bezpieczna integracja w codziennym życiu szkoły.
Kompetencje emocjonalne i społeczne
Rozwijamy kompetencje społeczne i emocjonalne w codziennych sytuacjach szkolnych. Uczniowie uczą się komunikacji, rozpoznawania emocji i budowania relacji. Wspieramy ich w tym procesie poprzez pracę indywidualną i grupową.
Edukacja w naturze
Uczymy poprzez doświadczenie, wykorzystując środowisko naturalne jako przestrzeń edukacyjną. Regularne zajęcia w terenie wspierają rozwój sensoryczny, ruchowy i poznawczy. Kontakt z naturą sprzyja także regulacji emocjonalnej.
Nauka przez codzienne sytuacje społeczne
Codzienne sytuacje szkolne stają się przestrzenią do nauki kompetencji społecznych. Uczniowie rozwijają komunikację, współpracę i samodzielność w praktyce. Dzięki temu uczą się funkcjonowania w realnym życiu.
Elastyczna organizacja nauki i pracy w grupach
Dostosowujemy naukę do możliwości i poziomu funkcjonowania każdego ucznia. Pracujemy w zróżnicowanych grupach, z elastycznym podejściem do form i tempa pracy. Każdy uczeń ma szansę osiągać sukcesy na miarę swoich możliwości.
Przyjmujemy dzieci i młodzież w trybie ciągłym. Szkoła Atypowa nie pobiera czesnego — edukacja jest w pełni finansowana z dotacji oświatowej.
Zajęcia terapeutyczne i specjalistyczne
W zależności od potrzeb ucznia w planie dnia pojawiają się m.in.:
- Zajęcia rewalidacyjne
- Terapia integracji sensorycznej
- Wsparcie logopedyczne
- Zajęcia rozwijające komunikację
- Trening umiejętności społecznych
- Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze (w małych grupach do 5 uczniów) oraz indywidualne zajęcia wyrównawcze, dostosowane do potrzeb i zaległości edukacyjnych ucznia
W ciągu dnia uwzględniamy przerwy pozwalające uczniom na regulację napięcia i odpoczynek.